青春的花季和雨季第三十四章同桌的小说和愤怒的插曲

牐牽渭湫菹⑹保周彤和胡南交谈着暑假的经历和某些感受胡南告诉周彤他写了一篇约万字的小说。

牐牎罢娴模俊敝芡睁大了眼睛。

牐牎笆堑模不骗你。

”胡南回答。

牐牎翱刹豢梢愿我看看？” 牐牎巴碜韵笆保拿给你。

”胡南回答。

牐犞芡心里想着要是我也写出小说该有多棒呀可鱼与熊掌不可兼得。

目前学习才最重要写作写小说在她是来日方长。

牐牶南交给周彤一个绿色的硬皮本。

牐犞芡翻开扉页上写着小说的题目《但愿有这样一群飞鸟》周彤一口气读完。

小说描写了一个班级中一群篮球运动员为了班级的荣誉团结协作努力奋斗；练球时他们挥汗如雨失败时也曾泪洒黄昏；他们是一群热爱集体的“飞鸟”！小说的主人公是体育委员“寒星”及五个主要的篮球运动员他们在失败与痛苦中一次次崛起。

牐犘∷迪改宓谋蚀ジ腥玖酥芡她看得出是班上同学的影子并且能根据相关的人名一一与班上的同学“对号入座”：“寒星”其实是邢河他是胡南的好友也爱好文学而且他曾给自己取笔名“歆晗”。

周彤怀着敬意带着欣赏读着“飞鸟”的故事原来每一场球赛的后面有着这么多动人的小故事有这么多丰富真挚的情感。

牐牭周彤又感到有些难过和气闷：原因是她从胡南小说中塑造的女主角——班长沈霞的身上看到了自己的影子在小说中这是一个反面人物。

小说中的沈霞不准运动员们在自习课和第七节课去练球寒星几次与她交涉她勉强同意并交代：“别让老师知道。

”；小说中的沈霞在运动员连连失利后的另一场比赛前与寒星散步时交谈——沈霞追上寒星问：“寒星我们班球员练得怎样了？”寒星回答：“他们正努力呢！”沈霞不识趣地迸出一句：“还不是失败。

”“你怎么这样？长他人志气灭自己威风。

”寒星忿然地离她而去。

作者通过“寒星”的眼睛这样评价“沈霞”：不知变通外表装得正经成熟其实内心幼稚…… 牐牽吹秸庑周彤的心里像塞了棉絮——堵得慌虽然她明白小说的细节有言过其实甚至是杜撰的弊病并且小说是根据作者的喜恶来处理人物角色常常参杂着作者的个人感情甚至她认为胡南愿意给她看这本小说是通过塑造人物这种方式坦率、诚恳地向她的工作提出意见和建议但周彤的心里仍然闷得难受。

牐犞芡耐着性子读完小说看到了“歆晗”给胡南的批注“歆晗”的批注详尽而热情他也但愿有这样一群飞鸟。

牐犞芡默默地将本子交还给胡南。

牐牎澳愀我写了批注么？”胡南问。

牐犞芡淡淡地笑着摇摇头她的眼中有一丝哀愁。

牐牐犕碜韵笆保彭兴国跑到讲台前激动地大声说：“请大家安静下来！” 牐犞芡和其他同学都抬起头来奇怪地望着他。

牐犈硇斯的声音异常激动：“刚才来的人是我姐姐她是一个乡下人我不觉得大家有什么好笑的我们家的每一个人都是值得尊重的。

……我会永远记住那讨厌的笑声！” 牐犈硇斯的目光一直盯着周彤前面的几张座位赖秋云正坐在那儿头有些下垂。

周彤并不知道刚才发生了什么事情但凭直觉她知道彭兴国的讲话是针对赖秋云。

牐犠詈螅彭兴国环视全班又盯在那个位置上：“我可以跟大家说我们家的每一个人都是可敬的！”他带着怒气走下讲台。

牐牷氐角奘遥赖秋云甩下手中的书嘟囔着：“什么啰！那个样子盯着我我笑又不是笑他！自作多情！” 牐牎袄底樱彭兴国真的是针对你？”周利问。

牐牎熬褪菃！我看他姐姐那么大了还送衣服给他就笑了两句；又不是笑他姐姐是乡下人。

他还生那么大的气！” 牐牎鞍Γ也怪不得他他误解你的意思了！”符燕说。