穿越到八零年代小山村第100章 代际共融之桥

第100章：代际共融之桥：一场让乡村老少同心的温情实践 芒种时节的林家村蝉鸣渐起田埂上的麦穗沉甸甸地垂着空气中满是丰收的期待。

可村东头的老年活动中心里却弥漫着一丝尴尬——几个老人坐在长椅上手里攥着智能手机眉头紧锁地盯着屏幕旁边站着的几个年轻人急得直跺脚。

“张爷爷您按一下这个绿色的‘确认’按钮就能跟您孙子视频通话了。

”村里的大学生志愿者小夏弯着腰手把手地教张爷爷操作手机可张爷爷的手指有些颤抖好几次都点到了旁边的广告图标。

“哎这玩意儿太复杂了！”张爷爷叹了口气把手机揣回兜里“我还是等孙子放假回来吧省得在这瞎折腾。

” 旁边的李奶奶也跟着附和：“就是啊年轻人喜欢的那些直播、网购我们根本看不懂。

上次我想让孙女帮我买件衣服结果她给我发了一堆链接我看来看去还是不知道该选哪个。

” 几个年轻人面面相觑他们是村里“数字助农行动”中培养的骨干本想帮老人们跟上时代可没想到却因为“代沟”碰了壁。

负责组织活动的小林无奈地说：“我们本来想教老人们用手机让他们能跟子女视频、网上购物可老人们好像对这些不感兴趣反而觉得我们在‘折腾’他们。

” 这一幕正好被路过的林悦看到。

她看着老人们落寞的神情和年轻人无奈的样子心里泛起一阵酸楚。

自从“数字助农行动”成功后村里的年轻人大多忙着搞电商、做直播而老人们则依旧守着传统的生活方式两代人之间的交流越来越少甚至出现了“年轻人嫌老人跟不上时代老人嫌年轻人不接地气”的隔阂。

“小林你们别着急”林悦走到年轻人身边轻声说“老人们不是不想学而是觉得这些新东西跟他们的生活没关系。

咱们得换个思路让老人们觉得这些新事物能帮到他们还能让他们跟年轻人有共同话题。

” 当天晚上林悦就召集村里的年轻人和老人们代表开了个座谈会。

会上老人们纷纷倒苦水——有的说子女在外打工一年到头见不了几次面想视频却不会操作；有的说家里的农具坏了不知道该找谁修年轻人都忙着搞电商没人愿意帮忙；还有的说想给孙辈做些手工零食却不知道现在的孩子喜欢吃什么口味。

而年轻人也有自己的烦恼——有的说想帮老人们卖手工制品可老人们觉得卖不了几个钱不愿意配合；有的说想教老人们用智能手机可老人们学了就忘自己也没耐心反复教；还有的说想搞乡村旅游可老人们觉得会打扰他们的生活不支持。

听了大家的话林悦心里有了主意：“咱们不如搞一个‘代际共融计划’让年轻人和老人们一起做事互相学习、互相帮助。

比如年轻人帮老人们学用智能手机、卖手工制品老人们则教年轻人种庄稼、做手工、讲村里的故事。

这样既能解决老人们的难题又能让年轻人了解传统还能拉近两代人的距离。

” 大家都觉得这个主意好可具体该怎么实施却没人能说出个所以然。

林悦笑着说：“咱们一步一步来先从‘三个一’开始——办一个‘代际互助班’搞一场‘老带新’农耕体验开一个‘祖孙手工坊’。

” 第一个启动的是“代际互助班”。

林悦把老年活动中心改成了互助班的教室每周一、三、五下午开课让年轻人当老师老人们当学生主要教老人们用智能手机、拍照片、发朋友圈。

为了让老人们有兴趣林悦还特意让年轻人准备了“实用课程”——比如怎么用手机交水电费、怎么在网上挂号、怎么跟子女视频通话。

可开课第一天就出了小插曲。

教李奶奶用手机挂号的是村里的年轻人小郑他按照流程一步步教可李奶奶记不住步骤反复问了好几次小郑有些不耐烦了声音也提高了几分：“李奶奶我都教您三遍了您怎么还记不住啊？” 李奶奶的脸一下子红了低着头说：“我老了脑子不好使了不学了不学了。

”说着就要走。

林悦赶紧拦住李奶奶笑着说：“李奶奶您别着急小郑不是故意的他就是有点急脾气。

咱们换个方法您把步骤写在纸上回家慢慢练有不懂的就问小郑他肯定会耐心教您的。

” 然后林悦又把小郑拉到一边轻声说：“小郑老人们年纪大了记忆力不好学东西慢很正常。

您想想小时候您学走路、学说话老人们也是一遍一遍教您的现在轮到您教他们了可得有耐心啊。

” 小郑听了不好意思地低下了头：“林总我知道错了我以后肯定有耐心慢慢教老人们。

” 接下来的日子里小郑果然变了很多。

他特意给李奶奶画了挂号步骤图还在每个步骤旁边配了简单的图画比如“点这个像医院一样的图标”“在这里填您的身份证号”。

李奶奶学得很认真遇到不懂的就给小郑打电话小郑总是耐心地解答有时候还会上门手把手教。

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